不計算建筑面積的建筑工程范圍

　　第一步：資訊

　　在實訓室集中播放各種工業(yè)與民用建筑錄像，熟悉建筑類型;提出問題：①區(qū)分不同

　　的建筑類型。②建筑物的層高。③建筑物是否有設備管道夾層。

　　一.建筑面積的計算規(guī)范

　　1.層高小于2.2米的樓層或部位。

　　2.屬于道路組成部分的穿過建筑物的通道(騎樓、過街樓的底層)、走廊、檐廊、架空走廊。如圖4–13所示。

　　3.設計不利用，或作為技術層，或層高小于2.2米的深基礎架空層、吊腳架空層。

　　4.利用地下室設置的消防水池。

　　5.建筑物內操作平臺、上料平臺、安裝項和罐體的平臺。

　　6.單層建筑物內分隔單層房間，舞臺及后臺懸掛的幕布、布景天橋、挑臺。

　　7.建筑物內的技術層和檢修通道。(無論其層高如何)

　　8.設計不利用或凈高小于1.2米的坡屋頂內和場館看臺下的建筑空間。

　　9.突出墻外的勒腳、附墻柱、垛、臺階、墻面抹灰、裝飾面、鑲貼塊料、裝飾性幕墻、門斗、寬度在2.1米及以下的雨蓬、裝飾性的陽臺挑廊等。

　　10.用于檢修、消防等的室外鋼樓梯、爬梯。

　　11.無永久性頂蓋的場館看臺、室外樓梯、架空走廊、露臺等。

　　12.屋頂樓梯間、水箱間、電梯機房、涼亭、露天泳池等。

　　13.臨時、活動、簡易的建筑物。

　　14.獨立煙囪、煙道、地溝、油(水)罐、氣柜、水塔、貯油(水)池、貯倉、棧橋、地下人防通道、地鐵隧道等構筑物。

　　15.建筑物與建筑物之間的與建筑物不相連通的變形縫。

　　二.施工圖紙的識讀

　　第二步：計劃

　　分組對建筑面積的計算進行計劃和討論，每5-6人為一組;制定建筑面積計算的計劃;學生填寫表格，開始獨立工作，教師隨時解答學生的疑問。

　　第三步：決策

　　Ø各小組到講臺前講解并展示其工作計劃;

　　Ø教師參與挑選兩小組的工作計劃，學生進行分析、評價;

　　Ø老師肯定合理的、正確的工作計劃內容和分析評價內容;

　　學生組討論計劃階段制定的工作計劃并修訂完善。

　　第四步：實施(見附冊)

　　計算建筑面積與定額的具體應用，各小組學生實際動手計算。由教師現(xiàn)場強調實際計

　　算過程中容易錯算或漏項的部位。

　　①確定建筑的不計算面積的范圍;

　�、诖_定建筑面積的計算方式

　　第五步：檢查

　　學生自己或交互檢查計算結果，能夠進行獨立的檢查。檢查的內容有長度、寬尺寸、定額規(guī)則使用的準確性，學生自查與互查相結合，填寫學生自評表，質量檢查項目自己打分，計算的難點在哪里?

　　第六步：評價

　　老師對學生工作結果作出評價，指出問題所在，明確修改內容，下次改進，并做總結。

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