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2014年造價(jià)工程師工程造價(jià)管理復(fù)習(xí)最忌幾點(diǎn)

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  1、整體性系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的觀念是錯(cuò)誤的,本科考試形勢(shì)是一個(gè)考察分散性知識(shí)點(diǎn)記憶與辨別的模式,學(xué)員不宜在學(xué)習(xí)時(shí)總是強(qiáng)迫自己頭腦中形成一個(gè)章節(jié)或課本知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)記憶各“點(diǎn)”而不是“面”。

  2、沒有針對(duì)性地做題不可取,大多數(shù)考生在復(fù)習(xí)時(shí)新題舊題全作,其實(shí)這樣做不僅浪費(fèi)大量的時(shí)間,造成其他科目特別是案例沒有時(shí)間做練習(xí)。應(yīng)該有針對(duì)性地選擇題集來做。

  3、單純反復(fù)看書沒效果,看教材一定要結(jié)合習(xí)題來看,單純的看教材不能夠采集考試趨向的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)?磿黝}-看書。

  4、會(huì)的題反復(fù)作,不好。有些考生把一本題集反復(fù)地作,會(huì)不會(huì)都反復(fù)地作,很浪費(fèi)時(shí)間的。應(yīng)該把不會(huì)的標(biāo)記后,隔一段時(shí)間后再作這些不會(huì)的題,然后再標(biāo)記再作,會(huì)節(jié)省時(shí)間。

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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,抓不住重點(diǎn),復(fù)習(xí)無頭緒的考生
②需要學(xué)+練+測(cè),全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望順利通過考試,高效取證
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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,抓不住重點(diǎn),復(fù)習(xí)無頭緒的考生
②需要學(xué)+練+測(cè),全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
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課程目標(biāo):了解考試情況及備考學(xué)習(xí)邏輯
課程優(yōu)勢(shì):對(duì)學(xué)員進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃的制定
夯實(shí)基礎(chǔ)階段
基礎(chǔ)精講班
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課程目標(biāo):核心內(nèi)容重點(diǎn)講解,梳理知識(shí)體系
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AI智能課后作業(yè)
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通關(guān)必備點(diǎn)題班
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課程目標(biāo):母題專練,必考點(diǎn)強(qiáng)化
課程優(yōu)勢(shì):梳理核心考點(diǎn),考前發(fā)布,內(nèi)部壓軸
案例專項(xiàng)突破班
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課程目標(biāo):強(qiáng)化案例題突破要點(diǎn),答題技巧,掌握答題模板
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真題技巧班
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沖刺搶分階段
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