查看匯總：2014年一級建造師《工程經(jīng)濟(jì)》講義及習(xí)題匯總
國際貿(mào)易
(一)國際貿(mào)易理論的演變
1.絕對優(yōu)勢理論(熟悉)
絕對優(yōu)勢理論是亞當(dāng)·斯密在18世紀(jì)提出的。絕對優(yōu)勢理論認(rèn)為，各國在生產(chǎn)技術(shù)上的絕對差異導(dǎo)致勞動生產(chǎn)率和生產(chǎn)成本的絕對差異，這是國際貿(mào)易和國際分工的基礎(chǔ)。各國應(yīng)該集中生產(chǎn)并出口具有絕對優(yōu)勢的產(chǎn)品，而進(jìn)口不具有絕對優(yōu)勢的產(chǎn)品，其結(jié)果是可以節(jié)約社會資源，提高產(chǎn)出水平。
2.比較優(yōu)勢理論(掌握)
大衛(wèi)·李嘉圖在19世紀(jì)初提出了比較優(yōu)勢理論。他認(rèn)為，決定國際貿(mào)易的因素是兩個(gè)國家產(chǎn)品的相對生產(chǎn)成本，而不是生產(chǎn)這些產(chǎn)品的絕對生產(chǎn)成本。只要兩國之間存在生產(chǎn)成本上的差異，即使其中一方處于完全的劣勢地位，國際貿(mào)易仍會發(fā)生，而且貿(mào)易會使雙方獲得收益。
英國勞動投入 |
葡萄牙勞動投入 | |
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酒 |
100 |
90 |
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呢絨 |
100 |
60 |
比較優(yōu)勢理論的基本原理：如果每個(gè)國家都出口本國具有比較優(yōu)勢的產(chǎn)品，則兩國都可以從國際貿(mào)易中受益。
3.赫克歇爾--俄林理論——要素稟賦理論(掌握)
要素稟賦是指一國所擁有的兩種生產(chǎn)要素的相對比例。要素稟賦理論認(rèn)為，各國的資源條件不同，也就是生產(chǎn)要素的供給情況的不同，是國際貿(mào)易產(chǎn)生的基礎(chǔ)。根據(jù)赫克歇爾和俄林的理論，各國應(yīng)該集中生產(chǎn)并出口那些能夠充分利用本國充裕要素的產(chǎn)品，進(jìn)口那些需要密集使用本國稀缺要素的產(chǎn)品。國際貿(mào)易的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資源配置或要素儲備比例上的差別。
4.規(guī)模經(jīng)濟(jì)貿(mào)易理論——當(dāng)代貿(mào)易理論，(掌握)
美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家克魯格曼提出
用來解釋相似資源儲備國家之間和同類工業(yè)品之間的雙向貿(mào)易現(xiàn)象。
大規(guī)模的生產(chǎn)可以降低單位產(chǎn)品的生產(chǎn)成本。各國利用規(guī)模經(jīng)濟(jì)來生產(chǎn)有限類別的產(chǎn)品，同時(shí)通過國際貿(mào)易實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的流動，這樣才能實(shí)現(xiàn)國際分工的規(guī)模效益，這是現(xiàn)代國際貿(mào)易的基礎(chǔ)。
【例題1·多選題】(2007、2008年)隨著國際貿(mào)易理論的演變，當(dāng)前主要的國際貿(mào)易理論有( )。
A.絕對優(yōu)勢理論 B.比較優(yōu)勢理論 C.要素稟賦理論
D.規(guī)模經(jīng)濟(jì)貿(mào)易理論 E.外貿(mào)依存理論
『正確答案』ABCD
『答案解析』當(dāng)前主要的國際貿(mào)易理論有：(1)絕對優(yōu)勢理論。(2)比較優(yōu)勢理論。(3)赫克歇爾--俄林理論。(4)規(guī)模經(jīng)濟(jì)貿(mào)易理論。
【例題2·單選題】(2011年)各國應(yīng)集中生產(chǎn)并出口那些能夠充分利用本國充裕要素的產(chǎn)品，進(jìn)口那些需要密集使用本國稀缺要素的產(chǎn)品。這是( )理論的主要觀點(diǎn)。
A.絕對優(yōu)勢
B.赫克歇爾—俄林
C.比較優(yōu)勢
D.規(guī)模經(jīng)濟(jì)貿(mào)易
『正確答案』B
『答案解析』本題考查國際貿(mào)易理論。根據(jù)赫克歇爾和俄林的理論，各國應(yīng)該集中生產(chǎn)并出口那些能夠充分利用本國充裕要素的產(chǎn)品，進(jìn)口那些需要密集使用本國稀缺要素的產(chǎn)品。
【例題3·單選題】(2010年)解釋相似資源儲備國家之間和同類工業(yè)品之間的雙向貿(mào)易現(xiàn)象的理論是( )。
A.斯密的絕對優(yōu)勢理論
B.李嘉圖的比較優(yōu)勢理論
C.赫克歇爾--俄林的要素稟賦理論
D.克魯格曼的規(guī)模經(jīng)濟(jì)貿(mào)易理論
『正確答案』D
『答案解析』規(guī)模經(jīng)濟(jì)貿(mào)易理論由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家克魯格曼提出，用來解釋相似資源儲備國家之間和同類工業(yè)品之間的雙向貿(mào)易現(xiàn)象
(二)影響國際貿(mào)易的因素(熟悉)
|
影響出口貿(mào)易的因素 |
影響進(jìn)口貿(mào)易的因素 |
|
（1）自然資源的豐裕程度 |
（1）一國的經(jīng)濟(jì)總量或總產(chǎn)出水平 |
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（2）生產(chǎn)能力和技術(shù)水平的高低 |
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（3）匯率水平 |
（2）匯率水平 |
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（4）國際市場需求水平和需求結(jié)構(gòu) |
（3）國際市場商品的供給情況和價(jià)格水平的高低 |
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直播 實(shí)務(wù)科目9小時(shí)/科
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課程目標(biāo)：基礎(chǔ)階段檢驗(yàn)，查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ) 課程優(yōu)勢：核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破，穩(wěn)抓得分點(diǎn) |
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課程目標(biāo)：強(qiáng)化階段檢驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化提升 課程優(yōu)勢：核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破，穩(wěn)抓得分點(diǎn) |
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