1.皮帶回轉(zhuǎn)的速度在9 m/min以上要設(shè)防護(hù)罩?應(yīng)該是9m/s吧?

　　您好：

　　是9 m/min。

　　2.　　教材P3 “一般傳動(dòng)機(jī)構(gòu)離地面2m以下，應(yīng)設(shè)防護(hù)罩�！�

　　教材P13“高于2m的運(yùn)輸線應(yīng)有牢固的防護(hù)罩”

　　這里為什么要求不一樣，傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和運(yùn)輸線各有所指?

　　您好

　　運(yùn)輸線是指的運(yùn)輸皮帶，不是傳動(dòng)皮帶。

　　3.　　在第五講和第六講聽(tīng)了幾遍仍然感覺(jué)有些亂，理不出頭緒。

　　疑問(wèn)1：第五講事故預(yù)防對(duì)策的基本要求和原則，其中在講原則時(shí)先講了事故預(yù)防的技術(shù)措施，有4個(gè)要點(diǎn)，在讀第四個(gè)要點(diǎn)：若前款仍不能避免事故危害發(fā)生，則應(yīng)采用安全操作規(guī)程，安全教育培訓(xùn)和個(gè)人防護(hù)用品等來(lái)預(yù)防、減弱系統(tǒng)危險(xiǎn)、危害程度，感覺(jué)第四點(diǎn)象是管理措施，是不是書(shū)上搞錯(cuò)了。

　　疑問(wèn)2：第五講選擇事故預(yù)防對(duì)策的原則時(shí)，消除、預(yù)防、減弱、隔離、聯(lián)鎖、警告。跟危險(xiǎn)危害因素辨識(shí)順序里是一樣的。在該辨識(shí)順序里，是在工藝單元，新建、改建、擴(kuò)建的設(shè)計(jì)階段用這個(gè)方法辨識(shí)，其它階段的辨識(shí)，教材里另有論述。想請(qǐng)問(wèn)，設(shè)計(jì)階段的辨識(shí)順序用來(lái)作為事故預(yù)防的對(duì)策原則，是不是面窄了點(diǎn)，安全標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范及典型單元的手冊(cè)、規(guī)定等是否也應(yīng)該納入到預(yù)防對(duì)策的原則中來(lái)，請(qǐng)指正。

　　疑問(wèn)3：第六講里介紹了控制危險(xiǎn)有害因素的對(duì)策措施，當(dāng)然這是個(gè)通用的措施。感覺(jué)這些措施對(duì)機(jī)械電氣制造行業(yè)比較適用，但對(duì)危險(xiǎn)物品、火災(zāi)、交通、建筑、礦山等行業(yè)進(jìn)行控制好象總感覺(jué)差點(diǎn)內(nèi)容，這些行業(yè)的危險(xiǎn)危害控制措施在課本中都很分散，繁瑣。不可能把課本背下來(lái)，有沒(méi)有比較標(biāo)準(zhǔn)的，提綱挈領(lǐng)的思路，能比較全面地回答考試會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　疑問(wèn)四：在第五、六講里，出現(xiàn)了許多次基本知識(shí)、基本要求、預(yù)防對(duì)策、控制措施、對(duì)策的原則、對(duì)策措施等概念，但翻開(kāi)看這些概念里的內(nèi)容都是差不多的，很容易混淆，老師能否抽出時(shí)間來(lái)給學(xué)員解答一下，也許這些疑問(wèn)在多數(shù)學(xué)員里都是一樣的。謝謝老師。

　　以上四個(gè)問(wèn)題希望老師在百忙之中抽出時(shí)間給予解答，萬(wàn)分感謝!

　　您好

　　疑問(wèn)1：安全操作規(guī)程、個(gè)人防護(hù)用品等還是技術(shù)措施的范疇，教育培訓(xùn)是管理方面的措施。

　　疑問(wèn)2：教材中事故預(yù)防的對(duì)策原則講的是不夠全面，有待完善。

　　疑問(wèn)3：第六講里控制危險(xiǎn)有害因素的對(duì)策措施是針對(duì)機(jī)械電氣制造行業(yè)的，危險(xiǎn)物品、火災(zāi)、交通、建筑、礦山等行業(yè)的對(duì)策措施應(yīng)參考安全生產(chǎn)技術(shù)里的要求。

　　疑問(wèn)4：這些對(duì)策措施是從不同的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范中摘錄下來(lái)的，是有些重復(fù)，但對(duì)于具體的案例要具體的分析，可以看看后面的例題。

　　4.　　老師：您好!我在安全技術(shù)練習(xí)和模擬考中看到一題：一氧化碳在空氣中的爆炸極限是12～74.5%則一氧化碳的危險(xiǎn)度是------(0.8、5.2、0.2、6.2)有的答案是0.8、有的是5.2請(qǐng)幫我

　　分析正確的答案及解答的方法好嗎?謝謝!

　　您好

　　參加教材P75，(74.5-12)∕12=5.2

　　5.　　在課本案例30里，某鋁礬土礦透水事故。

　　事故經(jīng)過(guò)是這樣描述的：17日凌晨1時(shí)許，礦工劉某等4人打了9個(gè)炮眼，并裝上炸藥，由礦工張某放炮。------------響完兩聲炮后，從第三中段巷道透出水來(lái)，5分鐘后第四中段以下巷道淹沒(méi)。

　　按事故發(fā)生的原因指出這起事故的類(lèi)別。我們?cè)谑鹿试蚍治隼镏v過(guò)，事故的原因一般是按起因物確定的，這起事故的起因放炮引發(fā)透水，為什么課本里分析的事故原因是透水，而不是放炮。今后再碰到這類(lèi)事故原因分析到底應(yīng)該怎么分析才是正確答案呢。

　　您好

　　放炮是指施工時(shí)放炮作業(yè)造成的傷亡事故，如飛出的碎石或沖擊波造成的傷害。透水是指礦山、地下開(kāi)采或其他坑道作業(yè)時(shí)，意外水源造成的傷害。這里判斷為透水事故比較合適。

　　6.結(jié)合本案，簡(jiǎn)述事故應(yīng)急救援的基本任務(wù)。

　　網(wǎng)上老師答疑時(shí)這樣回答：

　　事故應(yīng)急求援預(yù)案的的基本要求是：(1)根據(jù)實(shí)際情況，按事故的性質(zhì)、類(lèi)型、影響范圍、嚴(yán)重后果等分等級(jí)地制訂相應(yīng)的預(yù)案。為使預(yù)案更有針對(duì)性和能迅速應(yīng)用，一般要制訂出不同類(lèi)型的應(yīng)急預(yù)案。如火災(zāi)型、爆炸型、泄漏型等。(2)一個(gè)單位的不同類(lèi)型的應(yīng)急預(yù)案要形成統(tǒng)一整體，救援力量要統(tǒng)籌安排。(3)要切合本系統(tǒng)、單位的實(shí)際條件制訂預(yù)案(4)-----------------------

　　是不是答跑題了，本是要求答救援的基本任務(wù)，現(xiàn)在答的是預(yù)案的基本要求。

　　《安全生產(chǎn)管理知識(shí)》第七章，第一節(jié)是這樣說(shuō)的：

　　事故應(yīng)急救援的基本任務(wù)：(1)立即組織營(yíng)救受害人員。(2)迅速控制事態(tài)，并對(duì)事故造成的危害進(jìn)行檢測(cè)、監(jiān)測(cè)，測(cè)定事故的危害區(qū)域、危害性質(zhì)及危害程度。(3)消除危害后果，做好現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)。(4)查清事故原因，評(píng)估危害程度。

　　真的很疑惑。

　　您好

　　事故應(yīng)急救援的基本任務(wù)是：(1)立即組織營(yíng)救受害人員。(2)迅速控制事態(tài)，并對(duì)事故造成的危害進(jìn)行檢測(cè)、監(jiān)測(cè)，測(cè)定事故的危害區(qū)域、危害性質(zhì)及危害程度。(3)消除危害后果，做好現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)。(4)查清事故原因，評(píng)估危害程度。