1、風險可以表征為事故發(fā)生的頻率和事故的后果的( )。
A.總和
B.乘積
C.量化
D.抵減
【正確答案】:B
【答案解析】:風險可以表征為事故發(fā)生的頻率和事故的后果的乘積,參見教材P130.
【該題針對“安全評價方法”知識點進行考核】
2、在對火災進行事故樹分析時,如果分析結(jié)果的最小割集數(shù)較多,表明( )。
A.系統(tǒng)的安全性較好
B.發(fā)生火災的最小割集數(shù)一定大于最小徑集數(shù)
C.發(fā)生火災事故的可能性較高
D.發(fā)生火災事故的可能性較小
【正確答案】:C
【答案解析】:最小割集表示了系統(tǒng)的危險性,最小割集越多,系統(tǒng)的危險性越大,參見教材P128.
【該題針對“安全評價方法”知識點進行考核】
3、能對各種系統(tǒng)的危險性進行識別評價,既適用于定性分析,又能進行定量分析,具有簡明、形象化的特點,體現(xiàn)了以系統(tǒng)工程方法研究安全問題的系統(tǒng)性、準確性和預測性的分析是( )。
A.事件樹分析
B.故障樹分析
C.定量分析
D.定性分析
【正確答案】:B
【答案解析】:故障樹分析法能對各種系統(tǒng)的危險性進行識別評價,既適用于定性分析,又能進行定量分析,具有簡明、形象化的特點,體現(xiàn)了以系統(tǒng)工程方法研究安全問題的系統(tǒng)性、準確性和預測性,參見教材P128.
【該題針對“安全評價方法”知識點進行考核】
4、( )的目的是辨識單一設備和系統(tǒng)的故障模式及每種故障模式對系統(tǒng)或裝置的影響。
A.故障樹分析
B.事件樹分析
C.故障假設分析
D.故障類型和影響分析
【正確答案】:D
【答案解析】:故障類型和影響分析的目的是辨識單一設備和系統(tǒng)的故障模式及每種故障模式對系統(tǒng)或裝置的影響,參見教材P128.
【該題針對“安全評價方法”知識點進行考核】
5、在分析某事故發(fā)生的風險時,統(tǒng)計得出該事故發(fā)生的概率為Q,事故造成的嚴重程度為S,經(jīng)濟損失金額為W,統(tǒng)計時間為T,則該事故發(fā)生的風險是( )。
A.SQ
B.SQ/T
C.W/ST
D.WQ
【正確答案】:A
【答案解析】:事故發(fā)生的風險是事故發(fā)生概率和嚴重程度的乘積,參見教材P128.
【該題針對“安全評價方法”知識點進行考核】
6、( )是一種對系統(tǒng)工藝過程或操作過程的創(chuàng)造性分析方法,該方法比較簡單。
A.危險指數(shù)方法
B.安全檢查表方法
C.故障假設分析方法
D.預先危險分析方法
【正確答案】:C
【答案解析】:故障假設分析方法是一種對系統(tǒng)工藝過程或操作過程的創(chuàng)造性分析方法,參見教材P127.
【該題針對“安全評價方法”知識點進行考核】
7、某單位采暖鍋爐發(fā)生爆炸,調(diào)查人員經(jīng)過分析,認為該起事故的發(fā)生有如下幾個可能,一是爐膛爆炸X1、二是超壓爆炸X2、三是鍋爐嚴重缺水突然加水爆炸X3.該起鍋爐爆炸事故的結(jié)構(gòu)函數(shù)是( )。
A.T=X1·X2·X3
B.T=X1+X2+X3
C.T=X1·X2+X3
D.T=X1+X2·X3
【正確答案】:B
【答案解析】:三個基本事件相互獨立,各自能導致采暖鍋爐發(fā)生爆炸,各事件間的關(guān)系為“或門”,頂上事件概率為三者之和,即為X1+X2+X3,參見教材P127.
【該題針對“安全評價方法”知識點進行考核】
8、定量安全評價的方法有( )。
A.安全檢查表法
B.因素圖分析法
C.故障類型和影響分析
D.概率風險評價法
【正確答案】:D
【答案解析】:按照安全評價給出的定量結(jié)果的類別不同,定量評價方法還可以分為概率風險評價法、傷害(或破壞)范圍評價法和危險指數(shù)評價法,參見教材P126.
【該題針對“安全評價方法”知識點進行考核】
9、按照安全評價的邏輯推理過程,安全評價方法可分為( )評價法和演繹推理評價法。
A.定量安全
B.定性安全
C.歸納推理
D.致因因素安全
【正確答案】:C
【答案解析】:按照安全評價的邏輯推理過程,安全評價方法可分為歸納推理評價法和演繹推理評價法,參見教材P126.
【該題針對“安全評價方法”知識點進行考核】
10、( )方法適用于有可供參考先例、有以往經(jīng)驗可以借鑒的系統(tǒng),不能應用在沒有可供參考先例的新開發(fā)系統(tǒng)。
A.系統(tǒng)安全分析
B.事故樹
C.直觀經(jīng)驗分析
D.事件樹
【正確答案】:C
【答案解析】:直觀經(jīng)驗分析方法適用于有可供參考先例、有以往經(jīng)驗可以借鑒的系統(tǒng),不能應用在沒有可供參考先例的新開發(fā)系統(tǒng),參見教材P123.
【該題針對“危險、有害因素辨識”知識點進行考核】
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