很多同學(xué)在做英語六級考試閱讀題的時(shí)候感到無從下手，一看閱讀文章中有一大片不認(rèn)識的單詞，心中往往會出現(xiàn)恐慌和不知所措。這個(gè)時(shí)候，我們不能就此大退堂鼓，該怎么做呢?想要提高閱讀的分?jǐn)?shù)，在復(fù)習(xí)階段就必須擴(kuò)充詞匯量，這是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。此外，還要學(xué)會總結(jié)，這樣才能得出經(jīng)驗(yàn)。下面，讓文都四六級小編來給大家具體說一下!

　　1、擴(kuò)充詞匯量

　　雖然六級詞可以在文章中能夠利用技巧猜出，但強(qiáng)烈建議考生仍不能忽視平時(shí)詞匯量的積累。因?yàn)榉且�把平時(shí)可以搞定的單詞當(dāng)成生詞去考場浪費(fèi)時(shí)間精力來猜測處理是非常得不償失的辦法。當(dāng)然，單純背單詞書效果比較差，尤其對那些恒心、毅力不強(qiáng)的考生。

　　所以這里推薦一個(gè)適合提高閱讀部分單詞識記數(shù)量的小方法：考生可以每天定量反復(fù)掃讀六級大綱內(nèi)的詞匯，同時(shí)進(jìn)行六級閱讀真題的訓(xùn)練或者找一些與六級閱讀文章難度相當(dāng)?shù)奈恼逻M(jìn)行單詞回顧演練，這樣經(jīng)過兩至三個(gè)月的時(shí)間，至少可以保證考生對大部分的高頻單詞進(jìn)行了多次的“會面”，混了眼熟，也就達(dá)到了考綱要求的對于含義理解的層次要求了，當(dāng)然，這需要一個(gè)不斷循環(huán)往復(fù)的掃讀-閱讀過程。

　　2、學(xué)會對六級不同考試題目的理解

　　不同的題目的指向是不同的，同時(shí)對考生的思維方向的要求是不同的。比如，考文章大意的題目實(shí)際上是考大家的歸納推理能力，而考細(xì)節(jié)的題目更多的是考察同學(xué)的英語閱讀能力。有的題目只需在原文中找到相關(guān)定位即可，有的題目則要求我們對全文或者某一段落的內(nèi)容全面掌握。我建議大家平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)可以自己去歸納總結(jié)或體會不同題目的不同做法。當(dāng)然，現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會給同學(xué)們分類，大家也可以不妨試試，提高自己的復(fù)習(xí)效率。

　　總之，分析出自己的問題出在哪再對癥下藥，這樣復(fù)習(xí)起來既有效率又有效果，但是英語的提高不是一個(gè)短時(shí)間可以突飛猛進(jìn)的事兒，所以還得需要各位考生平時(shí)多勤奮，因?yàn)榱�級對于大家而言只是人生面臨的諸多關(guān)卡之一，我相信同學(xué)們一定能將六級考試踩在自己的腳下。

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