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按照新的教學(xué)大綱的要求,六級學(xué)生在學(xué)完1-6級基礎(chǔ)階段的英語課程后,對所給的英語口頭材料應(yīng)達到一定的理解程度。對題材熟悉,內(nèi)容淺于課文,基本上無生詞、語速每分鐘為150個單詞的材料,一遍可以聽懂,準(zhǔn)確率不低于70%。 通過對歷年試卷的聽力部分所作的題項分析,充分表明考生聽力的高低完全取決于他們是否具備了以下4個方面的基礎(chǔ):
一. 堅實的語言基礎(chǔ)
二. 一定的文化背景知識
三. 基本的聽力技能
四. 正確有效的聽音習(xí)慣
聽力材料的選材原則一般基于以下三點:
一. 對話部分為校園生活中的一般對話,句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜
二. 短文部分的材料是題材熟情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話或敘述等
三. 所用詞匯不超過教學(xué)大綱詞匯表規(guī)定的范圍
解題技巧
1. 對話
1) 提前閱讀選項,判斷問題所屬,從而集中精力于有關(guān)信息
2) 注意根據(jù)信息詞匯判斷地點和說話人的身份職業(yè)等
3) 注意加減運算,聽到的不是答案
4) 注意記筆記,將人物、地點、時間等對號入座從語法、短語含義入手,判斷隱含之意
2. 復(fù)合式聽寫
復(fù)合式聽寫是對應(yīng)試者聽的能力、拼寫能力、記筆記能力和書面表達的能力的綜合測試。它要求應(yīng)試者不僅聽懂內(nèi)容,熟練而準(zhǔn)確地拼寫單詞,更重要的是將其歸納、總結(jié),把主要意思通過筆頭表達出來。在整個聽力理解過程中,要注意以下幾點:
1) 利用讀指令的這段時間,大致瀏覽一遍短文,了解一下全文語意意群的內(nèi)容,通過閱讀,對于所有要聽的文字材料在頭腦中形成一個大概印象,并對要填寫的文字進行初步猜測。
2) 錄音在放第三遍的時,應(yīng)試者除了填充前兩遍沒有聽懂的部分之外,主要精力應(yīng)放在檢查已填充的詞、詞組和句子是否正確上。許多容易形成筆誤的部分應(yīng)該在這一段時間內(nèi)一一排除。例如,字母大小寫問題,單詞的拼寫,名詞的單復(fù)數(shù),名詞所有格,單數(shù)第三人稱,冠詞的運用,動詞時態(tài)的統(tǒng)一,主謂一致,詞的前綴后綴等。
3) 太長的詞可先簡寫詞頭,以后再補充。
4) 注意力不要跟著閱讀人的速度走,最好先到空格處,以集中精力聽寫。
5) 要學(xué)會放棄,不會的和聽不懂的不要糾纏,以免影響后面的發(fā)揮。
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