大學英語六級考試高分經(jīng)驗談之完型填空

　　英語六級考試中的完型填空，按照大綱的規(guī)定，是在一篇題材熟悉、難度適中的短文(約200詞)內留有20個空白，每個空白為一題，每題有四個選擇項，要求考生在全面理解內容的基礎上選擇一個最佳答案，使短文的意思和結構恢復完整。這一題型的特點在于它的綜合性，也就是說，它對于考生的閱讀能力，語法分析能力，詞匯熟練掌握程度都進行了考查，因而具有相當?shù)碾y度。下面我們來進行具體分析。

　　一、考查內容及相應的知識技巧

　　1.閱讀及對文意的把握

　　完型填空的題干是以文章的形式出現(xiàn)的，它首先考查的就是考生的閱讀能力。具體地說，這種閱讀能力，主要指的是閱讀速度以及對文章脈絡的把握。

　　首先是閱讀的速度。完型填空要求考生要有快速閱讀的能力。在考試中，通常應該通讀文章以了解其大意，而通讀的時間一般應當限制在3分鐘左右。如果時間過長，會使我們獲取的信息淡化或者忘卻，同時也不利于文章脈絡的把握。

　　閱讀速度的培養(yǎng)，說到底是一個閱讀習慣的問題。我們在平常的英語學習中，已經(jīng)養(yǎng)成了自己的閱讀習慣，而習慣是否科學，則要進行分析。一般來說，默讀，也即僅僅用眼睛獲取信息，不出聲，嘴巴也不動，是可以獲得較高的速度的。同時，要注意閱讀時精力高度的集中和正確的姿勢，避免多余的身體動作。

　　其次是對文章脈絡的把握。要在快速閱讀中很好地把握文章的脈絡，就必須在讀的同時，對于每一個意群(通常是一個自然段)的大意進行概括。概括應盡量簡短有利于記憶。譬如下面的一段話：

　　Data on a specific flight itinerary and the individual’sleep ___76___ are used to produce a trip guide with ___77___ on exactly when to be exposd to bright light(1999年6月CET6)。這段話的意思是“在基于具體的飛行線路和個人的睡眠模式編寫的旅行指南上有關于何時受光的說明“。我們在概括的時候，可以簡記為“指南的編寫依據(jù)及內容“或者干脆就是“指南一依據(jù)一內容”。了解了每個意群的意義之后，將你的概括串起來，就是文章的脈絡了。需要注意的是，對于銜接詞，應該有充分的注意。例如so that。however，but等詞。遇到它們時，可以做一些記號.以免忽略。它們對于文章的脈絡是有重要意義的。

　　2.詞匯的掌握詞匯是英語學習的基礎，也是完型填空題考查的重點。

　　在完型填空的20道題中，直接考查詞匯的占了絕大部分。對于詞匯的學習，需要注意的問題如下：

　　首先是如何記單詞的問題。就我的經(jīng)驗而言，通過閱讀的形式記憶，同時通過做詞匯題的形式來加深對于重點詞匯的印象是比較好的選擇。當然，背誦詞匯手冊也是必要的，但應該占用不太多的時間。

　　其次是記憶到什么程度的問題。我認為，一般的詞匯只要遇到時了解其意思就可以了，不需要對它們的拼寫過分關注。重點的詞匯則要特別注意。至于什么是重點詞匯，你在平時的練習中接觸較多的就是，這就要求我們對平時的練習要注重，要通過它掌握一定的知識。

　　3.語法

　　英語的語法是比較簡單的。我們要注意的是一些特殊的語法規(guī)則。例如虛擬句的時態(tài)選擇等。我的學習方法是將遇到的此類規(guī)則加以總結并及時強化記憶，這樣或許就足夠了。還有一種做法是將遇到的語法考題加以摘抄記憶，效果也是不錯的。

　　二、歷年試題分析和總結

　　在準備六級考試時，一種有效的方法，就是對所做過的題目進行分析和總結。及時的分析和總結，可以使我們免于題海戰(zhàn)術的苦惱。大學英語考試所涵蓋的知識點，其總量和可考查的內容是有限的，進行必要的總結工作，可以達到盡快掌握可考知識點的效果。

　　1.分析和總結的對象

　　對于完型填空題目的分析和總結，主要是集中在詞匯方面，其次是語法方面。分析和總結的目的，是對準備過程中所遇到的知識點加以集中化。就分析和總結的對象而言，首先是歷年的真題，其次是信度較高的模擬試題，也就是我們平時所說的名家所出的試題集。

　　2.分析和總結的方法

　　簡而言之，分析，主要是針對自己所做錯的題目，以及雖然偶然做對了實際上卻仍然不明就里的題目。分析的步驟如下：首先，注明考點，找出出錯的原因;其次，寫下與之有關的可能會考到的知識點，或者寫下自己的體會。我們來舉個例子，如1999年6月CET6第78題：

　　When the trip guide calls ___78___ bright light you should spend time outdoors if possibe。四個選項分別是up，off，on，for。本題的正確答案為for。意思是“要求，請求”。本題的考點是動詞與介詞的搭配。如果誤選了其他項，錯誤的原因就是沒有弄懂call for，call up，call off，call on的區(qū)別。四項的意義分別是“召喚“，“取消”“號召，訪問”和“要求，請求”。然后對本題加以引申，列舉出call可能的與其他介詞的搭配，這樣，就完成了一次分析。至于總結，那就更加簡單，你可以將題目及其分析按照各自的考點分門別類的抄下來，這就是總結了。

　　分析與總結是十分重要的。你所分析和總結的東西不僅可以成為以后做題的參考，在復習的最后階段，還可以作為復習的主要對象。而且，一般說來，對曾經(jīng)做錯的題目分析總結之后，再犯同樣的錯誤的可能性就會大大降低了。

　　3.六級考試常見詞匯辨析小結

　　下面的一些近意詞匯，在平時的練習中是要認真掌握

　　administer, dominate, control, rule;

　　abolish, cancel;

　　apt, likely;

　　beforehand, previously, ahead;

　　flower, bloom, blossom;

　　clasp, grasp, grip, clutch;

　　clothes, dress, cloth;

　　disclose, expose;

　　emigrate, immigrate;

　　glare, gaze;

　　illusion, delusion, induce, tempt;

　　inhabit, live;

　　intervene, interfere;

　　mute, dump, silent, quiet, still;

　　mutter, murmur, mumble;

　　spy, traitor;

　　stairs, staircase;

　　statesman, politician

　　相關鏈接：新東方大學英語六級課堂詞匯筆記整理(趙麗)

　　　　　　　2008年6月英語六級考試短文聽寫貫通詞匯匯總

　　　　　　　大學英語六級詞匯部分歷年出題特點總結

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