2010年6月英語(yǔ)四六級(jí)考試閱讀備考全攻略

　　隨著2010年6月四六級(jí)考試報(bào)名接近尾聲，今年上半年的四六級(jí)備考也愈發(fā)緊張起來(lái)。如何在剩下的兩個(gè)月時(shí)間里取得復(fù)習(xí)效果的最優(yōu)化，是每個(gè)考生最為關(guān)心的問(wèn)題。而閱讀題目，作為占考試分值最大的一部分內(nèi)容，考查考生多方面的能力，包括詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇分析等，更看重考查考生的綜合能力，在考試中往往起著決定成敗的關(guān)鍵作用�？梢哉f(shuō)，閱讀能力強(qiáng)，得分高，四六級(jí)考試過(guò)關(guān)便有較大把握。那么，如何在有限的時(shí)間內(nèi)迅速提高閱讀能力呢?專(zhuān)家認(rèn)為主要有如下幾點(diǎn)可供考生參考：

　　1. 夯實(shí)詞匯語(yǔ)法基本功：想要做好閱讀理解，詞匯量必須達(dá)到基本要求，語(yǔ)法知識(shí)也必須掌握。CET考試逐漸淡化“純粹”的詞匯、語(yǔ)法考查，但不意味著考生可以放棄詞匯、語(yǔ)法。相反，將詞匯語(yǔ)法的知識(shí)滲入到各題型中考查，更增加了試題的難度及對(duì)詞匯語(yǔ)法掌握水平的要求。在閱讀理解中，詞匯語(yǔ)法往往是在語(yǔ)篇中進(jìn)行考查的。很多大綱詞匯考生若掌握不住，不知其意，勢(shì)必會(huì)對(duì)文章理解造成困難;而還有的考生，常常覺(jué)得在閱讀時(shí)有些詞很“面熟”，也知道是什么意思，但整個(gè)句子理解起來(lái)卻有些別扭。這是因?yàn)槌Ｓ迷~在特定語(yǔ)境中，也可能出現(xiàn)它的另一個(gè)不太常用的含義。如果考生不知道，就會(huì)造成閱讀障礙，這就要求背單詞要全面掌握單詞含義，同時(shí)注意總結(jié)一些�？嫉氖煸~僻義單詞。同時(shí)語(yǔ)法知識(shí)也不能忽略，在閱讀理解中不排除會(huì)遇到一些結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，若不能理清從句之間的關(guān)系，就理解不了句子，從而影響到整篇文章的理解。因此，建議大家在背單詞時(shí)選擇釋義比較全面的單詞書(shū)，比如《大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試詞匯高分突破》一書(shū)，特意為考生總結(jié)了熟詞僻義單詞，相信會(huì)對(duì)考生備考有極大幫助。

　　2. 關(guān)注語(yǔ)境，整體把握全文：四六級(jí)考試中有這樣一種現(xiàn)象：文章讀起來(lái)不難，但做起題來(lái)感覺(jué)難，尤其是類(lèi)似于“本文推斷、暗示了什么”這樣的題目。原因是考生感覺(jué)理解文章了，但仍停留在表面，沒(méi)有透徹理解文章主旨。所以，考生一定要結(jié)合上下文語(yǔ)境，全面把握文章的中心思想，在文章整體思想的指導(dǎo)下做題。

　　3. 掌握閱讀技巧，克服不良的閱讀習(xí)慣：不良的閱讀習(xí)慣有(1)母語(yǔ)譯讀，即閱讀時(shí)把所讀到的句子逐句翻譯成漢語(yǔ)后再理解，這樣無(wú)疑會(huì)導(dǎo)致閱讀速度的降低。(2)頻繁復(fù)讀，即閱讀時(shí)一碰到一時(shí)未能理解的詞句就多次復(fù)讀，直到完全理解為止，這么做既不現(xiàn)實(shí)，也沒(méi)有必要，因?yàn)橐�做�?duì)試題中的問(wèn)題并不要求對(duì)原文有百分之百的理解，而且考試時(shí)間也不允許考生這么做。(3)默讀或出聲閱讀，不管是否出聲，這兩種閱讀都是在一字一字的閱讀文章，這勢(shì)必會(huì)影響閱讀速度，而且效果很差。(4)指讀，有些人在閱讀時(shí)，喜歡用手或筆在文字下方移動(dòng)，或者是頭、身體等隨著閱讀而擺動(dòng)，這樣會(huì)浪費(fèi)很多的寶貴時(shí)間。以上這些都是造成閱讀能力差、速度慢的原因，因此考生應(yīng)首先克服這些閱讀中常出現(xiàn)的問(wèn)題，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。其實(shí)，正確的閱讀習(xí)慣是按意群默讀。所謂意群是指具有一個(gè)中心意思的詞的群體。意群閱讀法是指在閱讀句子時(shí)以意群為單位，而不是以單個(gè)的詞為單位進(jìn)行閱讀。這種閱讀方法能夠幫助學(xué)生將文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成信息內(nèi)容，使學(xué)生迅速準(zhǔn)確地理解原意，從而提高考生的閱讀速度和準(zhǔn)確性。從閱讀技巧上講，應(yīng)當(dāng)精讀與略讀相結(jié)合。略讀的關(guān)鍵在于文章的首段和尾段，因?yàn)橛⒚廊嗽趯?xiě)文章的時(shí)候往往在第一段里就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出文章的論點(diǎn)，然后在以下各段展開(kāi)論述，最后一段里再重扣主題。所以在細(xì)讀首段和尾段的基礎(chǔ)上，略讀正文的論述部分，對(duì)快速抓住文章主題，了解文章大意很有幫助，這種方法在做快速閱讀題時(shí)比較實(shí)用。而在做仔細(xì)閱讀題尤其是細(xì)節(jié)題時(shí)，我們常常采取精讀的方法。在充分分析選擇項(xiàng)以后，找到關(guān)鍵詞，然后回原文去定位尋找，進(jìn)行比較分析，找出正確選項(xiàng)。精讀要針對(duì)原文中設(shè)題部分的關(guān)鍵句。在對(duì)長(zhǎng)句、難句和比較句的理解中，精讀顯得尤為重要。在《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試強(qiáng)化集訓(xùn)——閱讀理解》一書(shū)中對(duì)閱讀理解的方法和技巧都有詳細(xì)論述，還配有大量練習(xí)題，相信對(duì)考生提高閱讀能力會(huì)有極大幫助。

　　總之，閱讀可謂四六級(jí)考試的重中之重，考生若能掌握一定的閱讀技巧，再結(jié)合考前的強(qiáng)化訓(xùn)練，一定會(huì)在四六級(jí)考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)。