大學(xué)英語四級考試歷年真題閱讀詳解匯總

　　Passage Four

　　本文是一篇闡述“許多兒童隨養(yǎng)父母一起生活比生父母一起生活更健康、更幸�！钡恼撌鑫�，短文開門見山提出論點(diǎn)并提到abusive homes(經(jīng)常打罵孩子的家庭)和foster homes(寄養(yǎng)家庭)兩種情況，隨后作者以Kimberly Mays為例進(jìn)行詳細(xì)論證。短文中作者觀點(diǎn)明確，態(tài)度鮮明，主要體現(xiàn)作者觀點(diǎn)態(tài)度的詞句有 “blindly”，“That’s an important development, one that’s long overdue”, “But biological parents aren’t always preferable to adoptive ones”, “all rights of children”等。

　　36. (B)要點(diǎn)歸納推斷。本題問及Florida法官的裁決(ruling)是基于何種考慮。第二段最后一句及第三段談到這一裁決，其中，第三段是對此裁決的評論性闡述，由該段內(nèi)容應(yīng)可推知答案B。

　　37. (A)主題推斷。本題繼續(xù)問及Kimberly一案，因此需繼續(xù)從短文相關(guān)部尋找有關(guān)此案的裁決依據(jù)，評論及法官態(tài)度，有關(guān)內(nèi)容包含上題提到的相關(guān)段落及最后兩段，故本題涉及短文的主題并需要而作出推斷。其中短文第五段第二句、第三句是主要推論依據(jù)。

　　38. (C)要點(diǎn)定位理解。短文在第四段提及the Twiggs,該段主要介紹了Kimberly出生時(shí)被和另一嬰兒錯換及the Twiggs最后發(fā)現(xiàn)自己身邊(已去世)的孩子不是自己的親生女兒，因此sparking a custody battle的背景，由此也解釋了第二段為什么Kimberly fits neither description(與第一段兩種情況不吻合)的原因。

　　39. (A)要點(diǎn)定位判斷。由第四段內(nèi)容(見38題詳解)，可判斷Kimberly之所以成為Mr Mays的養(yǎng)女是由于mistakenly switched，故選A。

　　40. (D)觀點(diǎn)態(tài)度判斷。作為論說文，作者的觀點(diǎn)態(tài)度一定滲透在短文的字里行間，本題問及作者對法官就Kimberly監(jiān)護(hù)權(quán)作出的裁決的態(tài)度，集中體現(xiàn)在短文第三段的最后一句：這種不把血緣關(guān)系作為決定父母子女關(guān)系的惟一考慮的做法是一個(gè)重大的發(fā)展，而這種發(fā)展本來早就應(yīng)該成為一種司法實(shí)踐了。

　　2004年1月大學(xué)英語四級考試

　　Part II Reading Comprehension

　　Passage One

　　這是一篇關(guān)于今天的美國兒童心理壓力和如何幫助孩子處理這些壓力的說明文。短文于第一段通過自己對大多數(shù)關(guān)于與50年前人們心態(tài)的研究結(jié)果表示懷疑引入話題，并于該段最后兩句點(diǎn)題;第二段簡述孩子心理壓力大的兩大根源，而后于第三段進(jìn)行過渡，并于第四~八段列舉五種幫助孩子克服壓力的方法。

　　21. (A)要點(diǎn)定位理解。本題問及作者對涉及人們心態(tài)研究的結(jié)論的態(tài)度，指向短文引題部分(第一段第一、二句)，關(guān)鍵詞是fairly skeptical和impossible to prove scientifically，故作者的態(tài)度是這些結(jié)論不確定，有疑問(questionable)。

　　22. (B)詞語理解。本題涉及句子理解，結(jié)合本句出現(xiàn)的上下文及短文主題，本文不談變化速度(pace of change)、過去的教訓(xùn)(lessons learned from the past)或是否要忘掉過去(forget the past)，而是談孩子面臨的現(xiàn)實(shí)。

　　23. (C)要點(diǎn)定位理解。由題干之mentally ill 50 years ago定位于短文第一段最后一句。理解該句要點(diǎn)(今天9~17歲的孩子承受的心理壓力比50年前因精神病而接受治療的孩子的心理壓力還大)，即可知答案。

　　24. (C)要點(diǎn)定位歸納。本題問及家長幫助孩子緩解壓力的第一種方法，即短文第四段要點(diǎn)：①要充分認(rèn)識個(gè)性化的局限性;②孩子不是孤島(也是社會一分子);③強(qiáng)化社會關(guān)系紐帶能幫助孩子抵御壓力。歸納以上要點(diǎn)，其核心是要孩子融入社會、融入群體。

　　25. (A)結(jié)論歸納。本題問及短文結(jié)論，涉及短文最后兩句的理解：①有時(shí)焦慮和壓力是不可避免的;②但焦慮和壓力也不見得非把人給毀掉。選項(xiàng)A很貼切地綜合了上述兩點(diǎn)。

　　Passage Two

　　這是一篇關(guān)于組織內(nèi)容雇員如何提出要求加薪的說明文。短文于第二句however后引出主題：加薪必須主動要求;而后于第二段通過Beth一例說明不提要求什么好處都得不到;第三段為過渡段;第四~五段談了要求加薪的幾個(gè)籌碼：業(yè)績和時(shí)機(jī)(第四段)、信息(第五段);最后一段概述了保證洽談成功的兩大要點(diǎn)：出示籌碼的合適時(shí)間和交際方式。

　　26. (D)要點(diǎn)定位理解。題干中before taking a job與短文第一句中的once you are inside對應(yīng)，由此推定initial 即為before taking a job時(shí)的行為，salary requirement 與選項(xiàng)D內(nèi)容相吻合。

　　27. (B)要點(diǎn)定位推論。本題推論涉及第三段關(guān)于Beth的實(shí)例，理解作者舉例的目的及短文主題，可推知答案與主動要求自己應(yīng)該得到待遇(ask for what one deserves)相關(guān)。

　　28. (A)要點(diǎn)判斷推論。由題干無法確定本題涉及短文哪部分要點(diǎn)，但根據(jù)全文要點(diǎn)無法推知：B)“大多數(shù)人超負(fù)荷但報(bào)酬低”(B項(xiàng))及“夸大自己的業(yè)績”(C項(xiàng));再由第三段要點(diǎn)(如果大家都能得到與自己業(yè)績相配的自動加薪固然不錯，但這種不錯的情況為大多數(shù)組織所欠缺)排除D。由此推斷A為答案。

　　29. (D)要點(diǎn)定位判斷。本題涉及要求加薪的方法，即第四、五段要點(diǎn)，短文第五段提到market 和information，但指的是外部市場本人的價(jià)值和把對市場了解的信息也作為一種籌碼，并非指要去就業(yè)市場為自己做廣告(A)，或要弄到組織內(nèi)部的信息(C)。短文于第四段括號中提到contract,但這是指在業(yè)績加薪前為公司獲得一個(gè)標(biāo)的可觀的合同作為業(yè)績，與選項(xiàng)B完全不同;選項(xiàng)D指的是第四段最后一句的要點(diǎn)。

　　30. (C)要點(diǎn)定位理解。由題干和選項(xiàng)確定本題涉及最后一段要點(diǎn)：①在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)拿出籌碼;②運(yùn)用交際方式來引導(dǎo)談判的走向;由此確定選項(xiàng)C較全面的覆蓋了上述兩個(gè)要點(diǎn)。

　　Passage Three

　　這是一篇討論飲食文化變化與產(chǎn)業(yè)影響的說明文。短文有兩條主線，一是飲食文化的變化，(第一、二、四、五、六段)，二是這種飲食文化的變化趨勢對某些產(chǎn)業(yè)，特別是陶瓷業(yè)的沖擊(第三、四段)。短文第一、二段通過兩類不同圣誕宴會上的餐具的對照引入主題，而后先切入第二條主線：對陶瓷業(yè)的影響，于第四段再從陶瓷業(yè)減員根源切回社會(飲食)文化的變遷，最后一段又補(bǔ)充性提到這種拋棄禮節(jié)的變遷在減緩，有的公司甚至為員工開設(shè)學(xué)習(xí)禮節(jié)的短期強(qiáng)化班。

　　31. (B)要點(diǎn)理解歸納。本題問及飲食方式不拘禮節(jié)的趨勢所導(dǎo)致的結(jié)果，涉及短文第二、三、四段要點(diǎn)：①對瓷器生產(chǎn)商而言，這意味著經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期的到來;②陶瓷業(yè)大量減員。歸納上述要點(diǎn)可推知答案B。

　　32. (B)要點(diǎn)理解歸納。本題問及飲食方式不拘禮節(jié)的原因，涉及第四段最后及第五段要點(diǎn)：①更多人單獨(dú)進(jìn)食，他們或是單身族，或是邊看電視邊吃;②工作時(shí)間很長，家庭時(shí)間安排緊張，主人忙，家里也吃比薩快餐。選項(xiàng)B能夠全面地歸納上述要點(diǎn)。

　　33. (D)要點(diǎn)定位推斷。由題干之專有名詞Royal Doulton定位于短文第三段。該段中提到Royal Doulton是一個(gè)employer, 并使用代詞it; 它的減員使pottery region過去18個(gè)月內(nèi)失業(yè)人數(shù)加到四千多;其他pottery工人(如Wedgwood)早些時(shí)候也減過員。由此可推斷Royal Doulton是一家陶瓷業(yè)生產(chǎn)商，而不是陶瓷經(jīng)銷商(C)。

　　34. (C)要點(diǎn)定位理解。題干中的layoffs指向短文第四段第一句要點(diǎn)。句中roots(根源)與題干main cause 一致;由句中的social shifts再結(jié)合全文關(guān)于飲食文化的變遷這一主題，可確定答案為C。

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