主持人:各位網(wǎng)友大家好,歡迎大家來到四六級考前三十天沖刺復(fù)習(xí)講堂。今天我們請到的是四六級輔導(dǎo)名師趙建昆老師,今天主要由他來講一下四六級聽力方面的問題。那好,我們來歡迎趙建昆老師,來跟全國的網(wǎng)友打個招呼。
趙建昆:好,各位網(wǎng)友大家好,我教的科目主要是以聽力為主。希望能在今天和各位網(wǎng)友、主持人的互動交流中,能解答各位網(wǎng)友的一些疑惑,并且為同學(xué)們在今年的6月19號的四六級考試當(dāng)中獲得好的成績做出一些簡單的幫助,謝謝大家。
主持人:眼看四、六級考試的時間快到了,很多同學(xué)會有這樣一個問題,平時會有一些模擬題來做,但是對于聽力還是存在很多的問題。現(xiàn)在還剩一個月了,在這一個月中我們?nèi)绾芜x擇一些聽力材料來提高聽力呢?在一個月之內(nèi)能有顯著的提高?
趙建昆:其實你問的問題我一輩子都在找正確答案,如果在一個月之內(nèi)聽力能有顯著提高的話我相信大家接下來一定會豎起雙耳來聽我接下來會說什么。其實我們認(rèn)為任何一個科目的學(xué)習(xí)都將是一個漫長的過程,功利心會有,但是我們必須要尊重事實和科學(xué)的道理。接下來要提醒大家,在剩下的一個月的時間我們最需要準(zhǔn)備的題目應(yīng)該是我們的真題而不是模擬題。也就是說您應(yīng)該重點準(zhǔn)備的題目的時間應(yīng)該是從2006年6月份的真題到最近的一次考試是2009年12月份。大概是七八套題目。這七八套題目至少要在一個月當(dāng)中是全部聽完的。而且在聽力過程當(dāng)中你不但需要聽完這些題目,而且要把這些題目都搞得比較清楚透徹。然后回答主持人的問題是在剩下的一個月當(dāng)中我們重點復(fù)習(xí)的材料應(yīng)該是真題。
主持人:有這樣一種情況,有的同學(xué)平時基礎(chǔ)比較好,有些同學(xué)基礎(chǔ)比較差,那對于那些平時基礎(chǔ)較差詞匯量較弱的學(xué)生這一個月該怎么準(zhǔn)備呢?
趙建昆:這可能也是一個全國大部分同學(xué)比較擔(dān)心的問題。因為在聽說讀寫譯這幾個環(huán)節(jié)當(dāng)中,由于聽力的復(fù)習(xí)需要一些器材和器械的配合,導(dǎo)致我們平時在聽的時候覺得很麻煩,于是就漸漸的放棄掉了,那接下來我的建議就是,如果你真的認(rèn)為聽力的基礎(chǔ)比較薄弱,而單詞量又不是很足的話,那建議大家注意一下考點方面的技巧,這就比較重要了。另外還有一個月的時間,如果還是從整體實力上進(jìn)行提高的話,我們認(rèn)為可能性不是很大,所以我們建議大家注意不同科目的不同技巧。就拿聽力部分來說,分為一下幾個模塊,首先是小對話部分,小對話部分特別需要注意的就是一些常見的技巧方式,比如說視聽反向原則,就是聽到不選,又比如說關(guān)注一下重點場景詞匯和短語,又比如說關(guān)注一下替換的一些方案,而接下場景對話和聽力短文兩種題目,最能在現(xiàn)場救大家于水火之中的就是一種題一種考法,一種叫視聽基本式原則,很簡單,就是你聽到的東西被看到,同時你看到的東西又被聽到,某一個選項被集中的單詞很多的話,那我們一般選這個選項是沒有問題的。而且?guī)缀蹩梢员WC在四級這樣一個稍簡單的考試當(dāng)中超過半數(shù)以上的準(zhǔn)確率。而接下來我們的復(fù)合式聽寫部分將是全國同學(xué)最為恐懼和擔(dān)心的問題。這種題目的得滿分的可能性確實非常的小,但是我們要推薦的是來自《士兵突擊》中非常常見的精神——不拋棄不放棄,能夠多寫就盡量多寫一些,我們會發(fā)現(xiàn)未必得滿分,但是你寫出來就會得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。所以我們的回答是,對于基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué),大家在這段時間應(yīng)該多多的關(guān)注我們的訪談,多多的關(guān)注我們的網(wǎng)站,多多的關(guān)注趙建昆的博客,會有一些考試技巧的分享和心得。
主持人:謝謝趙老師。相信各位網(wǎng)友聽到趙老師針對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)進(jìn)行的相關(guān)的指導(dǎo)一定會有很大的幫助。那么在座的學(xué)生是否也有一些類似的問題和其他的問題呢?
學(xué)員:趙老師你好。我有個問題就是,我平時在做模擬題成績都挺好的,就是在正式考試的時候有點緊張。那您有什么好的建議來消除這種緊張的心理?
主持人:首先就是早晨要少吃一些流質(zhì)食物,會對您現(xiàn)場發(fā)揮產(chǎn)生重要的幫助,因為整個考試不長,如果你的生理上的感覺不是很舒服,也會影響你整體的發(fā)揮。第二就是我們會發(fā)現(xiàn),其實一個人的緊張情緒是什么帶來的呢?就是對一個食物或一個事情的恐懼感或者是不熟悉感早晨的。如果平時經(jīng)常做訓(xùn)練,上考場還要緊張的話,這種可能性有但是比較小了。我相信大部分會緊張的同學(xué)都是因為之前的準(zhǔn)備工作不足造成的。所以我們建議大家這樣做,在考前的一個星期之內(nèi),做一回到兩回的模擬考試會比較好,比如我們按考試的整體時間安排一下,9點鐘當(dāng)你還是比較清醒的狀態(tài)就開始做題,兩小時二十分鐘將題目全部完成,無論結(jié)果如何,一定要反復(fù)的調(diào)整心態(tài),在考場一定要記住不要因為緊張而影響自己的發(fā)揮,有些內(nèi)容是可以調(diào)控的,比如說聽力一般會比較緊張,你可以在考試之前多聽一下,盡快的進(jìn)入狀態(tài)可能感覺會好一些。另外一定要準(zhǔn)備好自己的文具,比如我們在現(xiàn)場千萬不要出現(xiàn)鉛筆斷鉛、油筆沒油、鋼筆吐水等等的情況,否則到時候就抓狂了。另外可以在橡皮的正面寫上“不要”,背面寫上“緊張”,反復(fù)看就是“不要緊張”,但是如果只看一面的話就是“緊張”,那么就會更加的緊張了。所以我們建議大家考前的模擬考試對大家來說是一個重要的訓(xùn)練,于是這件事情需要你多多熟悉。
主持人:謝謝趙老師。我記得在上學(xué)的時候會說四六級考試之前多聽聽多找找語感,是不是真正的考試的時候,已經(jīng)有語感了,就會對題目有一定的熟知度吧?
趙建昆:對。應(yīng)該是這樣的,主持人說的很對,分兩件事情來說,如果就在考試之前的時候,比如9點鐘考試,過去之前聽聽之前聽過的一些題目,其實挺好的。我在這里也糾正大家平時學(xué)習(xí)英文的一個學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如很多人都喜歡早晨起床后在一邊刷牙洗臉一邊吃早飯的時候同時安慰自己說,我要復(fù)習(xí)聽力了,同時調(diào)到某個英文電臺或者打開英文電視節(jié)目看,給人感覺是在置身于一種英文背景之下,但你會發(fā)現(xiàn),泛聽這種過程,如果你沒有特別特別注意的話,英文聽力的播放以及你個人的生活習(xí)慣是完全平行的兩條線。也就是說,平時我們在訓(xùn)練語感的時候,一定要關(guān)注語言本身,并不是說我就放一個聽力在聽,而本身我并沒有投入進(jìn)去,這實際上是一種時間上的浪費,請大家注意這一點。
主持人:謝謝趙老師!這邊的同學(xué)有沒有問題呢?
網(wǎng)友:就是在平時做聽寫的時候,有一個問題就是,我們聽卻寫不下來,如果要寫的話后邊的就聽不見了。這個問題怎么解決?
趙建昆:這位同學(xué)提出了一個非常重要的問題,就是一心很難二用的,聽的時候很難寫出,而且寫的時候,就會發(fā)現(xiàn)無法聽了。其實,這還是一個語言熟悉度的問題,如果今天在現(xiàn)場做一個聽寫的話,你會發(fā)現(xiàn)大家會表現(xiàn)得很好。比如這句話是:江總書記號召我們要建設(shè)和諧社會。你會發(fā)現(xiàn),這句話我們都會寫下來,一方面是這句話的內(nèi)容我們很熟悉;另一方面,這是你的母語,你會發(fā)現(xiàn)每一個位置你都能聽清楚。
之所以我們在英文聽寫時寫不下來,無外乎以下幾種情況:
第一種情況是:這句話你根本聽不懂,如果是這種情況,那你就不要再嘗試寫出來了。
第二種情況是:這句話中的個別單詞你可以聽得懂,在寫完這些聽懂的地方后,剩下聽不懂的,還是寫不出來的。
第三種情況是:比較夸張的一種情況,沒有任何一個位置你聽得懂,你完全按照個人的理解去寫。
還有一種情況是,你可能聽懂了,但是你的手可能沒有這么快寫出來,可能有一些急救的方法幫助大家解決一下。
一般在聽寫的時候,大家一定要記住,一句話確實比較難寫,正常同學(xué)會反映出一個情況,就是這句話的開始和結(jié)尾比較容易寫的出來,而開始和結(jié)尾寫出來的話,至少可以得到這句話中的一半或者一半以上的分?jǐn)?shù)。
另外一個問題是,千萬記。捍蠹以趯懙脮r候不要強(qiáng)迫自己全部寫出來,你能寫出你聽懂或聽見的那部分就可以來,這可以讓你得到一些分?jǐn)?shù)了。
還有一個問題是,平時,我們的聽寫訓(xùn)練實在太少了。我們在小學(xué)的時候回家經(jīng)常會有一些聽寫訓(xùn)練,就是父母親給我們來聽寫課文,或是生字或詞匯什么的。那時候,你會發(fā)現(xiàn),一些東西會讓你印象深刻,一輩子都忘不了。但是你想想看,在學(xué)英文的時候,是否也可以付出一些像學(xué)中文一樣多的努力。如果沒有這個時間和努力的話,自然不會有這樣的效果。
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