2010年6月英語四級必過兩大支柱---聽力輔導(dǎo)

　　四、復(fù)合式聽寫

　　復(fù)合式聽寫的短文篇幅在200詞左右，題材、體裁和難度與聽力理解部分的短文相似。短文中有10個空格，前7個空格要求填入單詞，后三個空格要求填入3個句子。全文朗讀三遍，第一遍以正常語速朗讀全文，沒有停頓，使我們對短文有大致的了解;第二遍以稍慢的語速朗讀，在空格處有短暫的停頓，要求我們在此時間內(nèi)把聽到的內(nèi)容填入空格;第三遍也是以正常的語速朗讀全文，且中間沒有停頓，讓考生核對所填寫的內(nèi)容。

　　復(fù)合式聽寫的體裁一般為記敘文和說明文，從歷年真題來看，說明文所占比例最大。復(fù)合式聽寫的題材主要涉及英、美國家的文化教育、人文環(huán)境、科普知識以及任務(wù)、故事等。

　　復(fù)合式聽寫主要考查我們聽音時對語篇的理解能力和相應(yīng)的書面表達(dá)能力，是一種綜合能力的測試，更是對交際中英語應(yīng)用能力的強(qiáng)調(diào)。做這類題時，我們需要切實(shí)把握住所聽原文的大意，并運(yùn)用相應(yīng)的寫作能力將其表達(dá)出來，如下三點(diǎn)值得考生注意。

　　(1)培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣，熟練掌握一定難度的詞匯、語法、語義和英美文化背景知識可以提高對所聽內(nèi)容的良好語感和反應(yīng)速度。這需要考生多寫、多練、多記、多背，以打好基本功。

　　(2)培養(yǎng)和鍛煉邏輯思維能力。邏輯思維能力是指根據(jù)上下文預(yù)測事物的發(fā)展情況的一種推理能力，是一種普遍適用、特別是用在復(fù)合式聽寫中的聽力技巧。

　　(3)處理好聽與寫的關(guān)系。使用適合自己的速記方法，如使用一些簡單的符號或者字母縮寫來及時記下所聽到的內(nèi)容。做到邊寫邊聽，邊聽邊寫。

　　同時，我們也要掌握解答復(fù)合式聽寫的一些解題技巧，在這些解題技巧的基礎(chǔ)上多加練習(xí)，定能取得高分。

　　1.預(yù)讀文章

　　我們應(yīng)利用考前空隙或播放考試指令的時間瀏覽復(fù)合式聽寫的文章。通過預(yù)讀，我們就可以預(yù)測所要聽寫的詞匯，推測這些詞匯的詞性。當(dāng)填入空為一個句子時還可以預(yù)測出其要涉及的大致內(nèi)容。

　　2.做題原則

　　解答復(fù)合式聽寫時需要我們一邊聽，一邊填詞。磁帶會把短文放三遍，由于在錄音播放之前我們已經(jīng)把握了文章的主旨大意，所以在錄音播放第一遍的時候就可以開始填空了，而不是像指令中要求的那樣去了解文章主旨大意。同時也要注意填詞的順序，建議在第一遍放音時先填1、3、5等奇數(shù)空格，第二遍時再填2、4、6等偶數(shù)空格。這樣空格之間時間間隙比較大，時間充裕，這類方法比較容易得分。錄音的第三遍同第一遍一樣，沒有停頓，供考生進(jìn)行校對。

　　3.答案修正

　　此過程中要特別注意文章的時態(tài)，詞性的變換使用，名詞的單復(fù)數(shù)，同音近音詞的分辨，單詞首字母大小寫問題，標(biāo)點(diǎn)符號問題，容易拼寫錯誤的單詞以及連讀、省略、同化、不完全爆破等造成的錯誤等。

　　聽力除了掌握正確的語音和各種考試技巧外，基本的單詞短語也是非常重要的。聽力中的單詞短語基本上屬于口語中的，和閱讀詞匯中有所不同�？忌�要把歷年考題中的重要單詞短語和特殊表達(dá)法爛熟于心，考試時才能有足夠快的反應(yīng)，因為對話和短文都是只放一遍的。另外，平時最好多做一點(diǎn)聽寫練習(xí)注重每個單詞的拼寫，這樣考試時才不至于出現(xiàn)聽懂了卻寫錯的情況。每天最好要多聽聽VOA廣播，網(wǎng)上多的很，可以下來聽聽，每天堅持聽上半小時，起初聽不懂沒關(guān)系，只要堅持聽一段時間以后，聽力是會有一定的提高的。