3.根據(jù)上下文,尋找連接通篇的復現(xiàn)詞語
詞匯的復現(xiàn)關系是指某一詞以原詞、指代詞、同義詞、近義詞、反義詞、概括詞等出現(xiàn)在語篇中,句子通過這種重現(xiàn)關系得到了相互銜接。根據(jù)這一原則,有時某一個空格所對應的答案可能就是在上下文中復現(xiàn)的相關詞。我們可以根據(jù)這些復現(xiàn)詞之間的有機聯(lián)系找到正確的答案?荚囶}中出現(xiàn)的同現(xiàn)現(xiàn)象主要是動詞與名詞的同現(xiàn)、形容詞與名詞的同現(xiàn)、名詞與名詞的同現(xiàn)。
4.參照語境,利用文章線索、舉例或提示
所謂語境就是我們常說的上下文。廣義的語境指所有的上下文,段與段之間、句子與句子之間、句子與段之間的語義關系。一切語義的理解都離不開上下文。狹義的語境是指句子內(nèi)部的詞語在語義上的聯(lián)系,我們根據(jù)這些聯(lián)系和選項的辨析選出正確的答案,這種語境原則上應與詞匯水平中的辨析結(jié)合起來。
由于完型填空的短文是一個意義完整、上下關聯(lián)的語篇,它所討論的是同一主題,行文中的替代現(xiàn)象和詞語重復都是不可避免的。因此在解答時,應該瞻前顧后,尋找相關線索,如同義、近義詞,有時甚至直接搬用文章中的詞語或短語。考生應該學會跳出句子層次的樊籬,聯(lián)系句際間的意義銜接和前后段落的呼應關系,在大范圍內(nèi)進行總體把握,形成“全景式”的考慮。
5.利用文章相關背景知識和常識
完型填空短文的內(nèi)容經(jīng)常涉及到的是日常生活或常識。例如,2002年考到的短文是關于媒體的發(fā)展歷史及信息社會。如果出現(xiàn)這種情況,要善于利用相關背景或常識來增強理解,幫助答題。
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