要寫英語學習“經驗”之類的文章實在很困難，因為說來說去無非是“積累”、“訓練”之類的話，容易寫成空洞的老生雜談。其實每個人的學習習慣不一樣，我還是簡單談談我對一些方面的看法吧。
關于詞匯的問題：
詞匯量固然是越大越好，關鍵問題是你如何獲得的?若不能正確處理這個問題，你必然會浪費大量時間和精力。我經常在自修教室里看見許多同學拿著一本厚厚的紅色詞匯冊在那里背，其實這是詞匯積累的最下策!你去讀讀外語教學心理學方面文章就會知道其中的玄機，這樣的符號式記憶是維持不長的。應該是多聽多看，“順便”掌握遇到新詞的用法和意思。只有結合語境記住日后才能為我所用。我在聽BBC新聞時碰到聽不懂的詞就馬上用文曲星根據它的讀音直接猜出它的拼寫，然后把整句話寫下來。我考試時其實最喜歡做的就是聽力部分，因為平時習慣是以聽為主。
多看英文書也特別有效。我們從小學開始學語文，就是從學習課文的過程中掌握出現的生詞，有誰會通過背漢語詞典識字呢?積累英語單詞也是同樣的道理，多看文章自然就熟悉了，而且記得更牢。背英語詞匯表就好像翻開漢語詞典從“啊”字開始一字一字往下背一樣可笑，只是我們深陷這個怪圈已經習以為常了。所以當不明白英語學習方法時，不妨想想漢語是怎么學的。
詞匯手冊的一個缺點就是把所有單詞、詞組“事無巨細”地羅列，有的每條解釋還配有例句，雖然很全面，但儼然一本小詞典，對于本身詞匯量就少的同學來說要背這種書是絕對令人崩潰的。誰能從A堅持到Z呢?我們需要的是最常用、核心的詞。有人拿GRE詞匯表來考我某個詞，我當然不會知道，如果知道的話就不正常了。這就好比拿著漢語詞典問外國留學生“欻”字是什么意思一樣。相反，如果經�？磿�(小說、報刊……)自然就會避免這些永遠不會出現的“死詞”，所學到的是最常見的、對你最有幫助的詞。
所以為了保持興趣，還是不要埋頭于詞匯手冊吧。
詞匯是語言積累的重要方面，所以寫的比較多。至于應試技巧，個人沒有研究，而且不是考試的目的�；竟姷募词孤憧家矝]有關系。下面對基礎薄弱的同學稍微談一下準備方法。
寫作：
作文其實是最容易“不懂裝懂”的。本來就一百多字也看不出什么水平，只要避免拼錯、語法錯等硬傷就能有不錯的分數�？匆恍┖玫姆段模e累點套話，四六級這種“三段式”應試作文佳作是很容易模仿的，有道是“熟讀作文一百篇，不會寫作也會編”。反過來那些有志于拿高分甚至滿分的同學就很困難，原因是閱卷教師通常無法在一大堆作文中分清優(yōu)劣。
閱讀：
原文找答案!快速閱讀和仔細閱讀都一樣做。唯一的區(qū)別是快速閱讀是照抄原文，而仔細閱讀的選項是原文同義詞(句)。知道這點即使沒完全看懂也能作對。
聽力：
平時多聽。不過不是泛聽，而是力求聽懂每個詞，就像在做聽寫題一樣�？荚嚂r漏掉幾個詞不用緊張，聽懂大意即可。
這就是我的一些經驗，歸根到底還是多聽多看。就這么簡單，不需要什么特異功能。
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