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最后復(fù)習階段的詞匯點睛答題方法

         詞匯的答題方法有以下幾種:

          第一種方法解釋的辦法,解釋的辦法里面分按照五六種解釋,第一種叫用定語從句來解釋,一個空格,空格后面定語從句,這個定語從句決定空格應(yīng)該選ABCD當中哪一個詞。

  第二種叫同謂語從句解釋。

        第三種叫句際解釋,句子與句子之間解釋。比如有這么一句話,以前老師的話給他留下一個(空格)印象,留下什么印象?這是一句話。下邊還有一句話,他現(xiàn)在還受到老師的話的影響。有ABCD四個選項,A是常,B是持久,C是傳統(tǒng)的,D是條件的。這個時候我們知道應(yīng)當是選持久的,為什么?后面那句話他現(xiàn)在還受到他以前老師的話的影響,就說明老師的話給他留下一個持久的影響,這叫句際解釋。

  第四種解釋,叫特殊的詞的解釋,一個是and,還有一個是or,也可以做到空格處應(yīng)該填什么。

        第五種解釋我們叫特殊的標點符號,像冒號也是解釋的,破折號也是解釋的,做詞匯題的時候要注意這些方式,這是第一。

  第二還存在因果關(guān)系,因果關(guān)系比如他可能出這么樣的一道題,“我的辦公室離我們家怎么樣,我五分鐘就走到了”那就是A距離很短,B可能是知道很短,C可能是叫走著路去,D是乘車去。這個時候我們知道他選項應(yīng)當是距離比較短,他后面說因為我五分鐘就能走到我的辦公室,就說明辦公室與他之間的距離比較短,這種我們說叫因果關(guān)系。

         詞匯的答題方法有以下幾種:

          第一種方法解釋的辦法,解釋的辦法里面分按照五六種解釋,第一種叫用定語從句來解釋,一個空格,空格后面定語從句,這個定語從句決定空格應(yīng)該選ABCD當中哪一個詞。

  第二種叫同謂語從句解釋。

        第三種叫句際解釋,句子與句子之間解釋。比如有這么一句話,以前老師的話給他留下一個(空格)印象,留下什么印象?這是一句話。下邊還有一句話,他現(xiàn)在還受到老師的話的影響。有ABCD四個選項,A是常,B是持久,C是傳統(tǒng)的,D是條件的。這個時候我們知道應(yīng)當是選持久的,為什么?后面那句話他現(xiàn)在還受到他以前老師的話的影響,就說明老師的話給他留下一個持久的影響,這叫句際解釋。

  第四種解釋,叫特殊的詞的解釋,一個是and,還有一個是or,也可以做到空格處應(yīng)該填什么。

        第五種解釋我們叫特殊的標點符號,像冒號也是解釋的,破折號也是解釋的,做詞匯題的時候要注意這些方式,這是第一。

  第二還存在因果關(guān)系,因果關(guān)系比如他可能出這么樣的一道題,“我的辦公室離我們家怎么樣,我五分鐘就走到了”那就是A距離很短,B可能是知道很短,C可能是叫走著路去,D是乘車去。這個時候我們知道他選項應(yīng)當是距離比較短,他后面說因為我五分鐘就能走到我的辦公室,就說明辦公室與他之間的距離比較短,這種我們說叫因果關(guān)系。

  還有第三大點,剛才我們說一個是解釋,解釋里面包括六點,下面是因果關(guān)系,用因果關(guān)系解釋這個題該選哪些詞,第三個用轉(zhuǎn)折關(guān)系來選這個詞。

  第六種方法我們叫同現(xiàn),就是同時出現(xiàn)。有時候它兩個單詞或者幾個詞經(jīng)常出現(xiàn)在一起,一說新浪跟網(wǎng)絡(luò)有關(guān)系,新浪和網(wǎng)絡(luò)老是在一起。再就是一說紅軍,一說紅軍就跟草地、爬雪山,過草地這些詞老是在一起用。前面也就是說你掌握了,知道這個單詞下面該知道另外的,也就是說動詞和名詞之間的搭配,這可以說相當重要的一點,答詞匯題用這種方法來去答,至于說哪些書,市面上也有這些書,比如我編的串聯(lián)記憶,串在一起的,比如我們說打水,他把這水給你劃底線了,打后面只能是水,不能是土也不能是墻,你不能說打土,打墻,或者叫打桌子,叫打水,這是搭配類型的,像《串聯(lián)記憶》這本書很好的東西。

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