4. B)!径ㄎ弧坑深}干關(guān)鍵詞guide dogs will enjoy可將答案定位至第二個標(biāo)題下第一段第一句:Guide dogs enjoy their work immensely, and they get a lot of satisfaction from a job well done, but there is no room for typical dog fun during the work day.
【解析】原文表明,導(dǎo)盲犬非常熱愛它們的工作,會從做好工作中得到很強(qiáng)的滿足感,因此它們真正enjoy的是工作本身,即答案B),而選項D)的satisfaction是由做好本職工作而產(chǎn)生的感覺,并不是它們enjoy的直接對象。
5. C)!径ㄎ弧坑深}干關(guān)鍵詞guide dog work, the best thing可將答案定位至第二個標(biāo)題下第二段第三句:People are very impressed with guide dogs and so we have a natural inclination to praise them, but the best thing you can do to help a guide dog is to leave it alone...
【解析】本句表明對待導(dǎo)盲犬最好的方式就是不要在它工作的時候打擾它,這樣它便可以把全部的注意力放在觀察周圍環(huán)境和主人身上,故正確答案為C)。
6. B)!径ㄎ弧坑深}干關(guān)鍵詞play和work可將答案定位至第二個標(biāo)題下最后一段第二句:Guide dogs make the distinction between work and play based on their lead harness.
【解析】原文表明導(dǎo)盲犬是靠它們的挽具來區(qū)分工作還是休息的。本題題干中的tells與原文中的make the distinction是同義轉(zhuǎn)述,表示區(qū)分,題干中的by對應(yīng)原文中的based on,故根據(jù)原文,得出答案為B)。
7. D)!径ㄎ弧坑深}干關(guān)鍵詞evaluated at the guide dog school可將答案定位至第三個標(biāo)題下第二段第一句:In some schools, if a dog is suited for training but not quite ready, it may go back...
【解析】原文表明,在一些學(xué)校,如果一條狗很適合接受導(dǎo)盲訓(xùn)練但沒有準(zhǔn)備好,它可能會被送回到幼犬飼養(yǎng)人那里再長幾個月或者直到成年,由此得出,學(xué)校要看小狗各方面適不適合接受訓(xùn)練以來決定是否留下它并將其訓(xùn)練成導(dǎo)盲犬,故D)為正確答案。
8. food
【定位】由題干關(guān)鍵詞Different from ordinary obedience training,可將答案定位至第三個標(biāo)題下末段首句:Unlike ordinary obedience training, guide dog training does not use food as a reward for good performance.
【解析】此處需要填入名詞來做介詞instead of的賓語,表示不用…來作為獎勵。原文中指出,訓(xùn)練導(dǎo)盲犬不能以食物來作為其良好表現(xiàn)的獎勵,后面又指明了原因,因為導(dǎo)盲犬必須能夠在周圍都是食物的地方工作而不會因為食物分心,因此填入答案為food。
9. the new masters
【定位】由題干關(guān)鍵詞At the end of training可將答案定位至第四個標(biāo)題下首段首句:The final stage of a guide dogs training is learning to work with its new master.
【解析】此處應(yīng)填入名詞性成分,作介詞with的賓語,原文指出,作為導(dǎo)盲犬訓(xùn)練的最后階段就是學(xué)習(xí)與主人一起配合好,一起合作。由于題干中從句的主語為復(fù)數(shù)the dogs,因此此處應(yīng)填入the new masters。
10. each other’s every movement
【定位】由題干關(guān)鍵詞handler and the guide dog,learning可將答案定位至全文最后一句:By the time they graduate from the guide dog school, they can read each other’s every movement.
【解析】此處應(yīng)填入名詞性成分,作動詞read的賓語。原文中指出,當(dāng)他們可以互相了解對方的每一個動作時,就可以從導(dǎo)盲學(xué)校里畢業(yè)了,因此此處填入each other’s every movement。
Part Ⅲ Listening Comprehension
Section A
11. M: Why don’t you come to our home for dinner some time this week? I have practiced to improve my cooking.
W: I’d like to, but we have visitors from Finland, perhaps next week.
Q: Why can’t the woman accept the man’s invitation?
【解析】B)。四個選項都是關(guān)于女士,由此暗示對話當(dāng)中應(yīng)該更加重視與女士有關(guān)的部分。男士邀請女士去他家吃晚飯(come to our home for dinner),女士說這個星期有芬蘭來的客人(visitors from Finland)要招待,可能要下個星期去。因為女士這個星期有客人,所以女士不能接受男士的邀請。故正確答案為B)。
12. M: I hope I won’t oversleep. I’ve simply got to catch the first flight to New York.
W: If I were you, I’d request the wake-up call from the hotel reception.
Q: What does the woman advise the man do?
【解析】D)。四個選項都是不定式,由此可以推斷,本題的內(nèi)容可能是目的或者動作。 女士說,如果我是你(If I were you),就會要旅店提供叫醒電話(wake-up call)。由此可見,女士建議男士ask for a wake-up call,正確答案為D)。
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