尹延老師作客考試吧 【關注老師】
尹延:各位考試吧的網(wǎng)友大家好,歡迎收看考試吧視線,我們是來自于北京新東方教師團隊我們在今天和大家交流關于本次四六級考試的概況,我的名字叫尹延,我主講的項目是四級閱讀,其他的老師,在我身邊的老師是李艷華老師,主講的是四級的寫作,高媛老師。
高媛老師作客考試吧 關注老師
高媛:我是來自北京新東方國內(nèi)部的聽力老師高媛。
尹延:剛剛結束的四級考試過程中,很多同學都和我們進行交流,我們發(fā)現(xiàn)了一個普遍的特點,在這次四級考試當中總體難度并不是有很大的起伏,無論是聽力、寫作還是閱讀這幾大塊當中,都沒有什么特別新奇的內(nèi)容,接下來我們從不同的角度對考試進行分析,首先請高媛老師對聽力進行解析。
高媛:今年總體來說跟去年的考試難度是持平的,聽力的部分進行一下講解,首先看聽力的A部分的短對話,12、15、16、17題上課講的涉及到原則是轉(zhuǎn)折原則。第一個長段的四道題,這個原文有一點難度原文講的人物非常多,涉及到男人、女人,某個人的太太和某個人的一生這四道題考的人物的題,一種是關于人的角色或者是動作,大家需要做的一點相應的部分補貼相應的答案,第二個長對話相對來說難度比較大,原文的難度并不是非常大,大部分同學是可以聽懂的,做題是應該沒有什么問題,B部分,26、29、32這三個題都符合上課的原則,就是聽到什么選什么,主要的難度放在了第一個段子,說難是因為是因為是說明文,關于鳥的話題在以前曾經(jīng)考過鳥的種類的話題,這里是喂鳥的話題,第一題26題是聽什么選什么比較好做。
今年考的復合式聽寫,難度說實話并不是非常大,36個空格和41個空格考到兩個動作,關于動詞的地方是關于時態(tài)的問題,36、41兩個動詞都是一般過去時,考的幾個名詞,37個空格(英文)是屬于不可數(shù)名詞,我想著重強調(diào)的是42個空格中的名詞(英文),在以前曾經(jīng)真正好好做個聽力真題的同學對這個單詞不陌生,關于這種重復考詞出現(xiàn)的現(xiàn)象在往年是比較少見的,通過這個給大家一個提示,任何往年復合式聽寫考的單詞還是要注重的,關于長句子在三個句子中我個人認為46個句子是必須要寫出來的,從第一個個單詞和最后一個單詞都是初中和高中學過的單詞,難的單詞出現(xiàn),如果這個詞不會非常的簡單,根據(jù)整個句子的大意猜一下近義詞是什么填上去就可以了。
尹延:我想結合高媛老師提到的詞(英文)現(xiàn)象這個詞,在理念的考試當中這個詞曾經(jīng)出現(xiàn)過,不光是聽力當中出現(xiàn)過,甚至在閱讀的項目中選詞填空出現(xiàn)過,06年第一次考到選詞填空(英文)這個詞也是備選答案出現(xiàn)的,可以發(fā)現(xiàn)四級考點是重合的,研究歷年的真題是非常主要的復習的方法,我們請李艷華老師對本次的四級考試作文項目做一下評析。
李艷華老師作客考試吧 關注老師
李艷華:作文考的是現(xiàn)象,是博物館免費開放的問題,這個現(xiàn)象是校園現(xiàn)象還是社會現(xiàn)象,這是社會現(xiàn)象,它是一個優(yōu)秀的現(xiàn)象,優(yōu)良的好事還是中性的,正副面的或者是中性的還是惡性的負面現(xiàn)象,這個題基本上是中性偏下的現(xiàn)象,它不是那么積極的,也不是有危害性的,它的好處是碰到這種題首先做一個預測,它可能會考一下中性現(xiàn)象也可能帶來好處也可能帶來壞處,它可能帶來的問題,再一個對于這個現(xiàn)象作為一個考生要有看法,簡單說看法,提綱問的是博物館免費開放的目的是什么,這個問題要回答是主要的內(nèi)容,為了更加的通順在一塊是的時候可以先把話題,把現(xiàn)象重申一下,目前這樣的現(xiàn)象博物館免費開放,把這個話題打開再來回答目的性。所以第一段可以寫兩方面的內(nèi)容,博物館免費開放簡單一提,然后再說目的是什么,第二段博物館免費開放帶來的問題,問題該怎么寫呢?要先寫主題句,(英文)后面寫問題的話我們可以從兩方面來講,可以從主方博物館有什么問題,對于顧客來講會帶來什么問題,這樣寫比較的全面比較的清晰,當大家作為一個問題進行分析的時候,這個問題值得你去思考,第三段我的看法,只要是你的看法,只要是你認為的東西都可以寫,我們可以寫我認為免費開放是個好事,為什么好,可以寫這方面的內(nèi)容,也可以寫會帶來什么問題,我們需要一些措施,有什么措施可以避免這些危害,這兩個善于寫那個都是可以的,第三段是開放方式的話題,只要是合理只要不是跑按題跑太遠都是可以的。寫第二方面更好一些,該配什么措施,措施可以從兩個方面分析,第一個措施建一些相關的法規(guī)政策,因為過多的人擁擠博物館需要一些限制的條令,控制規(guī)章的制定,或者是盲目的破壞,這篇文章基本上不太難是一個現(xiàn)象和觀點的題的復合性題,第一個提綱是現(xiàn)象陳述,第二是帶來什么危害性,對這個現(xiàn)象是中性現(xiàn)象有好的有壞的,也可以通過一些特點,只要是中性現(xiàn)象或者是負面現(xiàn)象一定會讓你分析問題,只不過是如果是中性可能要分析帶來的好處,好處一提就夠,主要是批判性的,第三是觀點,觀點可以任意多樣的,我們認為寫措施是比較的合適,這個題不必拘泥這一種形式,只要在考場上寫的比較的通順,內(nèi)容上貼切都是可以的。
尹延:這次四級的作文題目有沒有出乎你的意料呢?
李艷華:我們從來沒有押一個題目還是一個議論文,基于現(xiàn)象而談的,在考前對學生提到了。
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |