嚴(yán)肅考試制度何以墮落

    2004年6月19日，對(duì)重慶市沙坪壩區(qū)某高校的小劉來(lái)說(shuō)如同一場(chǎng)噩夢(mèng)。 

　　他在當(dāng)天的全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中充當(dāng)“槍手”被發(fā)現(xiàn)，在逃走過(guò)程中，不慎從高處落下，導(dǎo)致頭蓋骨粉碎性骨折。 

　　也就是在悲劇發(fā)生的前一個(gè)月，教育部5月20日召開新聞發(fā)布會(huì)，公布了《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》，向違規(guī)者宣戰(zhàn)。 

　　處理辦法中明確規(guī)定，代替他人或由他人代替參加國(guó)家教育考試，是在校生的，由所在學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，直至開除學(xué)籍。 

　　然而就是在重典之下仍然有人以身試法，一段時(shí)間以來(lái)，圍繞四、六級(jí)考試的話題已成為熱點(diǎn)，包括試題泄露、考生作弊等問(wèn)題，被大面積曝光。 

　　《瞭望東方周刊》在吉林發(fā)現(xiàn)的事情絕非個(gè)案，在所有人扼腕長(zhǎng)嘆時(shí)，人們不禁追問(wèn)，一個(gè)嚴(yán)肅的考試制度何以墮落到這個(gè)地步？這個(gè)考試制度將何去何從？ 

　　為什么要作弊 

　　大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試是由教育部高教司主持，用以配合大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，力求對(duì)中國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、公正、正確的評(píng)價(jià)。而這項(xiàng)考試實(shí)際運(yùn)作中卻成為很多學(xué)生的噩夢(mèng)。 

　　從1987年9月開始第一次四級(jí)考試，1989年1月開始第一次六級(jí)考試以來(lái)，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的規(guī)模越來(lái)越大，已經(jīng)從最初的10多萬(wàn)考生發(fā)展到2004年的570萬(wàn)考生。 

　　與此同時(shí)，考試作弊之風(fēng)逐年上升，為了應(yīng)對(duì)作弊，2004年的四、六級(jí)證書不僅要貼上照片還要增加防偽標(biāo)識(shí)，在今年的四、六級(jí)準(zhǔn)考證上明文規(guī)定“考試正式開始后，考生不得中途離開考場(chǎng)”。 

　　但還是“出事”了，6月19日，西北政法學(xué)院在上午的四級(jí)考試中有40多名“槍手”被抓，同一時(shí)間華中科技大學(xué)也揪出40多名“槍手”；6月20日，西安財(cái)經(jīng)學(xué)院對(duì)6月19日四、六級(jí)考試中代考和找他人替考的9名學(xué)生作出退學(xué)處理。 

　　北京一所非重點(diǎn)高校的大四畢業(yè)生齊佳對(duì)《瞭望東方周刊》說(shuō)，他很理解這些找“槍手”同學(xué)的心情，很多人本身不是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，再?zèng)]有個(gè)英語(yǔ)證書，找工作就是難上加難。 

　　“再說(shuō)如果到大四還沒有拿到英語(yǔ)四級(jí)證書，我們就沒有學(xué)位證，那大學(xué)四年不就白念了，他們這么做也是被逼無(wú)奈�！� 

　　這些迫于壓力的學(xué)生，以及為晉升的社會(huì)考生，使“槍手”這個(gè)行當(dāng)應(yīng)運(yùn)而生，其業(yè)務(wù)范圍不僅限于英語(yǔ)等級(jí)考試，還包括成人高考、考研、計(jì)算機(jī)考試、雅思、托�？荚嚨取� 

　　部分學(xué)生向《瞭望東方周刊》反映，他們中很多人處在惡性循環(huán)之中，一二年級(jí)因?yàn)闇?zhǔn)備英語(yǔ)過(guò)級(jí)而荒廢了專業(yè)課，三四年級(jí)又為了補(bǔ)上專業(yè)課而把英語(yǔ)課程丟下。 

　　“在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候如果只是以通過(guò)考試為目的，必然造成只重視應(yīng)試技巧，忽視語(yǔ)言能力的實(shí)際運(yùn)用和提高�！北本┩鈬�(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)外語(yǔ)教育研究中心主任陳國(guó)華對(duì)《瞭望東方周刊》說(shuō)。 

　　誰(shuí)為“墮落”的考試負(fù)責(zé) 

　　　 

　　四、六級(jí)考試發(fā)展到今天這樣一個(gè)尷尬局面，原因是多方面的，對(duì)作弊的學(xué)生來(lái)說(shuō)，癥結(jié)所在還是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)四級(jí)證書和學(xué)位證書掛鉤。 

　　有專家對(duì)《瞭望東方周刊》說(shuō):“世界上沒有任何一個(gè)國(guó)家學(xué)生的畢業(yè)文憑是和外語(yǔ)掛鉤的，將四級(jí)考試與發(fā)放學(xué)位證書掛鉤于法無(wú)據(jù)。” 

　　在一些高校還出現(xiàn)了這種現(xiàn)象:大一新生不可以參加四級(jí)考試，因?yàn)榇笠恍律�的英語(yǔ)水平還不足以通過(guò)考試，這樣就會(huì)影響學(xué)校的整體通過(guò)率，整體通過(guò)率是一個(gè)學(xué)校很大的“政治”�！� 

　　從中國(guó)目前的英語(yǔ)考試現(xiàn)狀來(lái)看，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試借助于教育行政部門的要求，規(guī)模及影響越來(lái)越大，極有資格發(fā)展成為中國(guó)的公共英語(yǔ)測(cè)試體系。 

　　很多專家認(rèn)為，盡管如此，也沒有必要將一個(gè)測(cè)評(píng)體系和其他因素掛鉤，比如老師的評(píng)級(jí)、獎(jiǎng)金等問(wèn)題，這樣是極不恰當(dāng)?shù)模�這種壓力也會(huì)自然地轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生，仍然是惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)生不滿和抵觸。 

　　陳國(guó)華說(shuō)，“我們衡量一個(gè)考試要看它對(duì)教育、對(duì)社會(huì)的影響是好還是壞。由于考試制度本身不完善以及推廣這個(gè)考試過(guò)程中的一些做法使考試的作用被過(guò)分夸大，沖擊了正常的英語(yǔ)教學(xué)�！� 

　　南開大學(xué)哲學(xué)系副教授朱魯子認(rèn)為要改革教育制度，國(guó)家首先要修正人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從“英語(yǔ)崇拜”的誤區(qū)中走出來(lái)，必須對(duì)以考試為中心的評(píng)價(jià)體系中作出調(diào)整，淡化英語(yǔ)考試對(duì)一個(gè)人的升學(xué)、晉升等方面的影響。 

　　　 

　　亟待改善的考試制度 

　　目前，有關(guān)四、六級(jí)考試?yán)�弊的�?zhēng)論不斷升溫，不止學(xué)生，包括一些專家學(xué)者也紛紛提出應(yīng)該改革甚至取消四、六級(jí)考試，這項(xiàng)運(yùn)行了十幾年的國(guó)家考試制度遭到巨大的質(zhì)疑。 

　　福建師范大學(xué)的孫紹振教授曾經(jīng)炮轟四、六級(jí)制度，說(shuō)它是“摧毀中國(guó)素質(zhì)教育的一把利劍”。 

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)語(yǔ)言研究所所長(zhǎng)劉潤(rùn)清教授則認(rèn)為，“大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的關(guān)鍵是取消現(xiàn)行的四、六級(jí)考試制度”，要“建立新的測(cè)試手段取代現(xiàn)行考試制度”。 

　　朱魯子提出堅(jiān)決取消那些純粹是作為一道關(guān)卡而設(shè)置的考試，其中最典型的就是與大學(xué)生、研究生的學(xué)位直接掛鉤的四、六級(jí)考試和職稱英語(yǔ)考試。 

　　其實(shí)無(wú)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，四、六級(jí)考試的存在與否并不是專家或者委員決定的，生死大權(quán)還是掌握在教育部手中，而有關(guān)官員則是強(qiáng)硬的表態(tài)，不會(huì)取消四、六級(jí)考試。 

　　針對(duì)反對(duì)意見，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)考試中心的陳祖芳還專門撰文，駁斥那些被稱為“沒有事實(shí)依據(jù)”的反對(duì)意見，雙方大有劍拔弩張之勢(shì)。 

　　專家認(rèn)為，最關(guān)鍵的是學(xué)生要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，沒有動(dòng)力的話不可能要求學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)得多好。陳國(guó)華說(shuō)，“我覺得要解決這個(gè)問(wèn)題還是要從教育制度上下手。”